Soziale Aspekte im Bildungsbereich in Deutschland

[Deutscher Bundestag Drucksache 17/5306 17. Wahlperiode 25. 03. 2011 Antwort der Bundesregierung auf die Kleine Anfrage der Abgeordneten Katja Kipping, Diana Golze, Mathias W. Birkwald, weiterer Abgeordneter und der Fraktion DIE LINKE. – Drucksache 17/5001 – Soziale Aspekte im Bildungsbereich in Deutschland Vorbemerkung der Fragesteller Die Bundesrepublik Deutschland und die 16 Bundesländer stehen nach dem Europäischen Jahr gegen Armut und soziale Ausgrenzung vor großen sozialpolitischen Herausforderungen. Die Verantwortung für die „Herstelung gleichwertiger Lebensverhältnisse“ ist ein Kernelement des Sozialstaates (Artikel 20 des Grundgesetzes). Der Begrif „gleichwertige Lebensverhältnisse“ gehört zur zentralen Leitvorstelung des Bundes und der Länder. Das Raumordnungsgesetz des Bundes konkretisiert gleich im ersten Grundsatz: „Im Gesamtraum der Bundesrepublik Deutschland und in seinen Teilräumen sind ausgeglichene soziale, infrastrukturele, wirtschaftliche, ökologische und kulturele Verhältnisse anzustreben.“ (§ 2 Absatz 2 Nummer 1 des Raumordnungsgesetzes). Länderverfassungen und Landesplanungsgesetze zitieren den Begrif ihrerseits und verpflichten sich damit zu einer entsprechenden Strukturpolitik und Entwicklung ihres Landesgebietes. Um die Situation in der Bundesrepublik Deutschland umfangreich zu bewerten, bedarf es einer Analyse relevanter sozialer Aspekte im Bildungsbereich sowohl auf der Ebene des Bundes als auch auf der Ebene der Bundesländer. Damit solen der Stand und die Herangehensweise der Herstelung gleichwertiger Lebensverhältnisse im Bundesgebiet vor dem Hintergrund des Grundgesetzes auch im Bildungsbereich besser beurteilbar werden. Insbesondere geht es aber auch darum, perspektivisch Konzepte zu entwickeln und umzusetzen, um langfristig alen Bevölkerungsschichten und Generationen in alen Teilen Deutschlands ein Leben in Würde und gleichberechtigter Teilhabe zu sichern. 1. Wie hat sich die Betreuungsquote in Kindertagesstäten in der Bundesrepublik Deutschland und in den jeweiligen Bundesländern (Krippen, Kindergarten, Schulhort) in den vergangenen fünf Jahren entwickelt? Zur Entwicklung der Betreuungsquoten in den Altersgruppen 0 bis unter 3, 3 bis unter 6 sowie 6 bis unter 10 Jahren wird auf die Zusammenstelung der Die Antwort wurde namens der Bundesregierung mit Schreiben des Bundesministeriums für Bildung und Forschung vom 24. März 2011 übermitelt. Die Drucksache enthält zusätzlich – in kleinerer Schriftype – den Fragetext. Drucksache 17/5306 – 2 – Deutscher Bundestag – 17. WahlperiodeDortmunder Arbeitsstele Kinder- und Jugendhilfestatistik verwiesen, die die Entwicklungen in Gegenüberstelung der Jahre 2006 und 2010 im Bundesdurchschnit als auch in den einzelnen Bundesländern ausweist (Anlage 1). Vor 2006 wurde die Betreuungsquote nur ale vier Jahre erhoben, erst seit 2006 steht eine jährliche Statistik zur Kindertagesbetreuung zur Verfügung. In alen drei Altersgruppen sowie in alen Bundesländern haben sich die Betreuungsquoten kontinuierlich erhöht. Ausnahme bilden die Länder Berlin, Nordrhein-Westfalen und Thüringen bezogen auf rückläufige Hortbetreuungsquoten, die im Kontext mit dem paralelen Ausbau der Ganztagsschulen zu interpretieren sind. 2. Wie hat sich der Betreuungsschlüssel in Kindertagesstäten in der Bundesrepublik Deutschland und in den jeweiligen Bundesländern in den vergangenen fünf Jahren entwickelt? Die Betreuungsschlüssel sind wegen der Unterschiedlichkeit landesrechtlicher Regelungen, auch wegen der teils unterschiedlichen Zuständigkeiten für die Regelungen zur Personalausstatung in den Ländern kaum vergleichbar. Das Statistische Bundesamt hat mit dem Ziel einer dennoch kontinuierlichen Ergebnisbereitstelung mit dem Einzeldatenmaterial der Statistischen Landesämter verschiedene Berechnungen durchgeführt. Auf dieser Grundlage wurde die Basis für eine einheitliche Methodik bei der Berechnung des Personalschlüssels geschafen, die in der Publikation „Der Personalschlüssel in Kindertageseinrichtungen“ (Februar 2011) zusammen mit den aktuelen Ergebnissen für Gruppen mit Kindern im Alter von 0 bis unter 3, von 0 bis unter 8 (ohne Schulkinder) sowie von 2 bis unter 8 Jahren (ohne Schulkinder) im Vergleich der Jahre 2007 bis 2010 veröfentlicht wurde (Anlage 2). Der Personalschlüssel hat sich danach in alen Gruppenformen und über ale Länder hinweg – ohne Angaben für Berlin – verbessert. In Berlin gibt es in den Tageseinrichtungen keine festen Gruppenstrukturen. 3. Wie hoch sind die jeweiligen Landeszuschüsse, die pro Platz in Kindertagesstäten ausgereicht werden? Hierzu liegen der Bundesregierung keine Informationen vor. 4. Wie haben sich die jährlichen Landesausgaben in den Bundesländern pro Schülerin und Schüler in den vergangenen fünf Jahren entwickelt? Die jährlichen Landesausgaben in den Bundesländern pro Schülerin und Schüler haben sich im Bundesdurchschnit in den Jahren 2003 bis 2007 leicht positiv entwickelt. Im Jahr 2007 wurden bundesweit durchschnitlich 3 800 Euro pro Schülerin und Schüler ausgegeben, im Jahr 2003 betrugen die Ausgaben pro Schülerin und Schüler im Durchschnit 3 600 Euro (Quele: Statistisches Bundesamt). In keinem Bundesland sanken im angegebenen Zeitraum die jährlichen durchschnitlichen Landesausgaben pro Schülerin und Schüler. Die Entwicklungen in den einzelnen Ländern sind in der Anlage 3 aufgeführt. Deutscher Bundestag – 17. Wahlperiode – 3 – Drucksache 17/53065. Wie hat sich der Anteil von Schülerinnen und Schülern (inkl. Berufsschülerinnen und -schüler), die Privatschulen besuchen, in den jeweiligen 16 Bundesländern entwickelt? Der Anteil von Schülerinnen und Schülern (Berufsschülerinnen und -schülern) an Privatschulen hat sich von 1992 bis 2009 erhöht. 1992 lag der Anteil der Schülerinnen und Schüler, die private algemeine oder berufsbildende Schulen besuchten, bei 5,7 Prozent. Im Jahr 2009 lag dieser Anteil bei 9,5 Prozent (Quele: Statistisches Bundesamt). Der Anteil der Schülerinnen und Schüler, die private algemeine oder berufsbildende Schulen besuchen, stieg in alen 16 Bundesländern an. Besonders starke Steigerungen des Anteils der Schülerinnen und Schüler, die private algemeine oder berufsbildende Schulen besuchen, sind in den Neuen Ländern zu verzeichnen. Die Anteile für die einzelnen Länder sind in Anlage 4 aufgeführt. 6. Wie hat sich der Klassenteiler an staatlichen Schulen in den Bundesländern in den vergangenen fünf Jahren entwickelt? Hierzu liegen der Bundesregierung keine Informationen vor. 7. Wie viele Schülerinnen und Schüler werden im Durchschnit von einer Lehrkraft an staatlichen Schulen betreut? Die durchschnitliche Anzahl der Schülerinnen und Schüler, die von einer Lehrkraft in staatlichen Schulen unterichtet wird, lag in Deutschland im Jahr 2008 in den Sekundarstufe I bei 15,1 und in der Sekundarstufe I bei 14,2 (Quele: OECD). Für staatliche Grundschulen liegen der Bundesregierung keine vergleichbaren Daten vor. 8. Wie hat sich der Anteil von Schulabgängerinnen und Schulabgänger ohne Abschluss in der Bundesrepublik Deutschland und in den einzelnen Bundesländern in den vergangenen fünf Jahren entwickelt? Der Anteil von Schulabgängerinnen und Schulabgängern ohne Hauptschulabschluss in der Bundesrepublik Deutschland ist von 8,5 Prozent im Jahr 2004 auf 7,0 Prozent im Jahr 2009 gesunken. Die Entwicklung in den einzelnen Bundesländern ist Anlage 5 zu entnehmen. 9. Wie hat sich der Anteil für die Finanzierung des Hochschulwesens an den Landeshaushalten in den vergangenen fünf Jahren entwickelt? Die Anteile der unmitelbaren Ausgaben für den Aufgabenbereich Hochschulen am Gesamthaushalt der Länder von 2004 bis 2009 sind der Tabele in Anlage 6 zu entnehmen. 10. Wie hat sich die Quote der Auszubildenden und Studierenden, die Leistungen nach dem Bundesausbildungsförderungsgesetz (BAföG) erhalten, in der Bundesrepublik Deutschland und in den einzelnen Bundesländern in den vergangenen fünf Jahren entwickelt? Die Bundesregierung berichtet über Gefördertenquoten jeweils in ihren zweijährlichen BAföG-Berichten nach § 35 des Bundesausbildungsförderungsgesetzes (BAföG). Für diesen Zweck lässt sie die Quoten gezielt mit Hilfe des Drucksache 17/5306 – 4 – Deutscher Bundestag – 17. WahlperiodeFraunhofer-Instituts für Angewandte Informationstechnik FIT auf der Basis des Anteils an Studierenden ermiteln, die die Voraussetzungen für eine BAföG- Förderung unabhängig vom Einkommen jedenfals dem Grunde nach erfülen. Regierungsamtliche Daten liegen daher nur bis zum Berichtszeitraum bis 2008 vor, den der letzte, 18. Bericht vom 19. Januar 2010 (Bundestagsdrucksache 17/485) abdeckt. Zudem werden Gefördertenquoten nur für den Studierendenbereich und nur bundesweit, nicht länderspezifisch ermitelt. Diese Gefördertenquote entwickelte sich im letzten verfügbaren Fünfjahreszeitraum wie folgt: 2004: 25,3 Prozent, 2005: 25,1 Prozent, 2006: 24,7 Prozent, 2007: 24,1 Prozent, 2008: 24,4 Prozent. 11. Wie hat sich die durchschnitliche BAföG-Leistung in der Bundesrepublik Deutschland und in den Bundesländern in den letzten fünf Jahren entwickelt? Ausweislich der amtlichen BAföG-Statistik des Statistischen Bundesamtes, aus der Daten bis zum Jahr 2009 vorliegen, stelt sich die Entwicklung in den letzten verfügbaren fünf Jahren wie folgt dar: Durchschnitliche monatliche Förderungsbeträge in Euro 2005 2006 2007 2008 2009 Durchschnitsbeträge bezogen auf ale Geförderten Deutschland 349 348 348 370 403 Baden-Würtemberg 345 344 343 362 393 Bayern 342 341 340 357 388 Berlin 382 381 376 397 428 Brandenburg 323 321 324 352 389 Bremen 377 374 372 396 427 Hamburg 390 387 388 416 453 Hessen 374 372 375 398 428 Mecklenburg-Vorpommern 345 343 344 369 404 Niedersachsen 356 354 354 378 407 Nordrhein-Westfalen 356 354 353 374 405 Rheinland-Pfalz 342 339 339 359 390 Saarland 339 338 336 355 383 Sachsen 330 331 334 361 397 Sachsen-Anhalt 327 324 324 348 382 Schleswig-Holstein 354 353 351 373 402 Thüringen 327 327 327 355 390 Durchschnitsbeträge nur Schüler Deutschland 304 301 301 321 346 Baden-Würtemberg 317 310 308 322 342 Bayern 319 314 312 323 345 Berlin 322 322 318 336 358 Deutscher Bundestag – 17. Wahlperiode – 5 – Drucksache 17/5306Durchschnitsbeträge nur Schüler Brandenburg 278 274 276 302 334 Bremen 312 314 315 339 357 Hamburg 299 295 296 332 360 Hessen 320 318 318 338 357 Mecklenburg-Vorpommern 307 305 305 329 363 Niedersachsen 305 304 306 327 344 Nordrhein-Westfalen 322 317 313 329 349 Rheinland-Pfalz 285 285 283 295 310 Saarland 294 296 293 307 331 Sachsen 286 286 291 321 356 Sachsen-Anhalt 278 274 274 301 333 Schleswig-Holstein 301 299 298 314 333 Thüringen 286 285 286 315 345 Durchschnitsbeträge nur Studierende Deutschland 375 375 375 398 434 Baden-Würtemberg 355 356 356 377 412 Bayern 356 356 355 375 410 Berlin 408 409 404 427 465 Brandenburg 396 400 403 426 456 Bremen 394 389 387 410 445 Hamburg 419 417 420 446 487 Hessen 390 389 393 417 450 Mecklenburg-Vorpommern 383 383 382 405 437 Niedersachsen 383 382 380 405 440 Nordrhein-Westfalen 373 372 373 397 435 Rheinland-Pfalz 366 364 364 388 427 Saarland 356 354 352 373 403 Sachsen 366 369 370 393 428 Sachsen-Anhalt 374 375 375 396 427 Schleswig-Holstein 388 387 386 411 446 Thüringen 366 367 367 393 428 Durchschnitliche monatliche Förderungsbeträge in Euro 2005 2006 2007 2008 2009 Drucksache 17/5306 – 6 – Deutscher Bundestag – 17. Wahlperiode12. Wie viele Studierende gingen in den vergangenen fünf Jahren in der Bundesrepublik Deutschland und in den einzelnen Bundesländern neben dem Studium einer Erwerbsarbeit nach (absolut, prozentual)? Nach Daten der 19. Sozialerhebung lag die Erwerbstätigenquote bei Studierenden im Erststudium während der Vorlesungszeit im Bundesdurchschnit im Sommersemester 2006 bei 63 Prozent und im Sommersemester 2009 bei 66 Prozent. Die absoluten Zahlen liegen der Bundesregierung nicht vor. Die Erwerbstätigenquoten der Studierenden in den einzelnen Ländern sind Anlage 7 zu entnehmen. Deutsc her B u n desta g – 1 7. Wa hl peri o de – 7 – Dr u c k s a c h e 1 7/5 3 0 6 A nl age 1 Tabele 1: Kinder in Kindertagesbetreuung nach Altersgruppen 2006 bis 2010 jeweils bezogen auf die altersentsprechende Bevölkerung (Quote der Inanspruchnahme) unter 3-Jährige 3 bis unter 6-Jährige (Kindergarten) 6 bis unter 10-Jährige (Hort) 15.03.2006 01.03.2010 Veränderung in Prozentpunkten 15.03.2006 01.03.2010 Veränderung in Prozentpunkten 15.03.2006 01.03.2010 Veränderung in Prozentpunkten Baden-Würtemberg 8,8 18,4 9,6 95,1 97,2 2,1 3,7 5,5 1,8 Bayern 8,2 18,6 10,4 85,1 90,3 5,2 6,8 12,2 5,4 Berlin 37,9 42,1 4,2 89,5 94,5 5,0 0,1 0,0 -0,1 Brandenburg 40,5 51,0 10,6 91,5 95,5 4,0 54,3 64,7 10,4 Bremen 9,2 16,2 7,0 85,1 88,6 3,6 13,8 14,3 0,5 Hamburg 21,1 28,7 7,6 86,3 91,3 5,0 18,4 27,2 8,7 Hessen 9,0 19,4 10,4 89,6 93,5 3,9 8,6 11,3 2,6 Mecklenburg-Vorpommern 43,1 50,8 7,6 91,8 95,1 3,4 41,9 51,8 9,9 Niedersachsen* 5,1 15,9 10,8 79,6 90,4 10,8 3,2 6,0 2,8 Nordrhein-Westfalen 6,5 14,0 7,5 84,2 92,7 8,5 4,3 0,9 -3,5 Rheinland-Pfalz 9,4 20,3 10,9 93,9 97,3 3,3 3,5 4,8 1,3 Saarland 10,2 17,8 7,6 94,0 94,3 0,3 5,2 4,7 -0,5 Sachsen 33,5 42,8 9,3 92,8 95,3 2,5 56,4 65,6 9,2 Sachsen-Anhalt 50,2 56,0 5,7 91,2 94,5 3,2 42,1 52,9 10,8 Schleswig-Holstein 7,6 18,2 10,6 81,0 87,4 6,3 4,6 6,4 1,8 Thüringen 37,9 45,1 7,2 94,9 96,0 1,1 2,3 2,0 -0,3 Neue Länder (ohne Berlin) 39,7 48,1 8,3 92,5 95,3 2,8 9,4 12,3 2,9 Früheres Bundesgebiet (ohne Berlin) 8,0 17,4 9,5 86,8 92,8 6,0 7,3 9,4 2,1 Deutschland 13,6 23,1 9,5 87,6 93,2 5,6 9,4 12,3 2,9 Quele: Statistisches Bundesamt: Statistiken der Kinder- und Jugendhilfe, Kinder in Tageseinrichtungen 2006 und 2010, Wiesbaden 2007 und 2010; zusammengestelt und berechnet von der Dortmunder Arbeitsstele Kinder- und Jugendhilfestatistik Anlage 2 Quele: Statistisches Bundesamt, Der Personalschlüssel in Kindertageseinrichtungen, 2010 noch Anlage 2 Quele: Statistisches Bundesamt, Der Personalschlüssel in Kindertageseinrichtungen, 2010 Anlage 3 Gebiet 2003 2004 2005 2006 2007 Deutschland ................... 3 600 3 600 3 700 3 700 3 800 Baden-Würtemberg ............. 3 600 3 700 3 700 3 800 3 800 Bayern ....................... 3 300 3 300 3 300 3 400 3 500 Berlin ........................ 5 200 5 200 5 600 5 800 5 800 Brandenburg ................... 3 400 3 500 3 600 3 600 3 700 Bremen ....................... 4 900 4 800 4 800 4 900 4 900 Hamburg ...................... 6 000 5 900 5 700 5 900 6 000 Hessen ....................... 3 400 3 500 3 500 3 700 3 800 Mecklenburg-Vorpommern ........ 3 400 3 400 3 300 3 400 3 400 Niedersachsen ................. 3 500 3 600 3 500 3 600 3 600 Nordrhein-Westfalen ............. 3 300 3 300 3 400 3 400 3 400 Rheinland-Pfalz ................. 3 400 3 500 3 600 3 600 3 700 Saarland ...................... 3 500 3 500 3 600 3 500 3 600 Sachsen ...................... 3 600 3 700 3 900 4 000 4 000 Sachsen-Anhalt ................ 4 100 4 200 4 400 4 600 4 500 Schleswig-Holstein .............. 3 400 3 400 3 500 3 500 3 400 Thüringen ..................... 4 100 4 300 4 400 4 600 4 800 Flächenländer West ............. 3 400 3 400 3 500 3 500 3 600 Flächenländer Ost ............... 3 700 3 800 3 900 4 000 4 100 Stadtstaaten ................... 5 400 5 400 5 500 5 700 5 700 Quele: Statistisches Bundesamt Landesausgaben (ohne Kommunalhaushalte) je Schüler an öfentlichen Schulen in Euro Anlage 4 Jahr 1992 1995 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 % 5,7 6,1 7,0 7,3 7,5 7,9 8,1 8,4 8,7 9,0 9,2 9,5 6,9 7,0 7,5 7,6 7,8 8,2 8,5 8,8 9,1 9,3 9,7 10,1 9,7 10,2 11,1 11,4 11,7 11,9 12,1 12,1 12,2 12,5 12,7 12,9 3,9 4,2 4,8 5,1 5,4 5,8 6,2 6,7 7,3 7,9 8,6 9,5 0,6 1,1 2,3 2,7 3,1 3,8 4,5 5,6 7,0 8,1 8,9 9,6 6,2 6,1 6,2 6,3 6,5 6,5 6,5 6,6 6,9 7,2 7,4 7,6 7,1 6,9 7,2 7,3 7,4 7,6 7,8 8,1 8,3 8,5 8,7 9,0 5,3 5,2 5,4 5,4 5,5 5,5 5,6 5,8 6,0 6,2 6,3 6,4 0,6 0,8 2,7 3,0 3,9 4,6 5,3 6,2 7,1 8,1 9,2 10,0 5,5 5,3 5,5 5,6 5,7 5,8 5,9 6,0 6,1 6,3 6,4 6,5 7,2 7,5 7,7 7,8 7,9 8,0 8,1 8,2 8,4 8,5 8,7 8,9 7,7 7,9 7,7 7,7 7,8 7,8 8,0 8,1 8,1 8,4 8,6 8,8 7,0 6,7 6,9 6,9 7,2 7,3 7,3 7,4 7,4 8,4 8,6 7,6 0,8 3,0 7,6 8,7 9,8 11,4 13,2 14,7 15,6 16,2 16,4 16,9 0,8 2,0 4,0 4,5 5,2 6,3 7,4 8,4 8,8 9,4 9,7 10,1 3,6 3,6 3,5 3,4 3,5 3,4 3,3 3,3 3,5 3,5 3,6 3,7 0,7 2,9 5,5 6,2 7,1 8,1 9,0 9,7 10,5 10,9 11,0 11,4 Quele: Statistisches Bundesamt Anteil der Schüler/innen in privaten Schulen an alen Schüler/innen an algemeinbildenden und beruflichen Schulen Baden-Würtemberg ....................... Bayern ................................. Berlin .................................. Deutschland ............................. Hessen ................................. Mecklenburg Vorpommern .................. Niedersachsen ........................... Brandenburg ............................ Bremen ................................ Hamburg ............................... Thüringen ............................... Sachsen ............................... Sachsen Anhalt .......................... Schleswig Holstein ........................ Nordrhein Westfalen ...................... Rheinland Pfalz .......................... Saarland ............................... Anlage 5 2004 2005 2006 2007 2008 2009 Baden-Würtemberg ...................... 7,0 6,7 6,3 5,9 5,6 5,6 Bayern ................................. 8,4 7,6 7,2 6,8 6,4 5,9 Berlin .................................. 11,1 10,1 9,9 10,7 11,5 10,7 Brandenburg ............................ 8,6 9,5 10,7 11,5 13,0 11,9 Bremen ................................ 12,0 10,5 8,9 9,1 8,4 7,5 Hamburg ............................... 11,2 11,0 11,2 10,5 8,7 8,1 Hessen ................................. 8,6 7,9 8,1 8,2 7,0 7,1 Mecklenburg-Vorpommern ................ 9,2 10,3 12,1 12,0 16,8 15,4 Niedersachsen .......................... 9,5 8,9 8,2 7,3 7,3 6,1 Nordrhein-Westfalen ...................... 6,9 7,0 6,8 6,9 6,9 6,6 Rheinland-Pfalz .......................... 7,7 7,2 7,4 7,4 7,1 6,7 Saarland ............................... 8,4 7,9 7,4 7,1 6,6 6,4 Sachsen ................................ 9,2 9,1 8,7 9,5 11,1 11,0 Sachsen-Anhalt .......................... 13,9 11,6 11,3 11,4 14,9 13,3 Schleswig-Holstein ....................... 9,6 9,5 9,6 9,0 8,3 7,0 Thüringen .............................. 8,5 7,5 8,2 7,6 8,9 9,1 Quele: Statistisches Bundesamt Land Abgänger ohne Hauptschulabschluss nach Ländern, Anteile an der gleichaltrigen Wohnbevölkerung in Prozent Anlage 6 Aufgabenbereich 2004 2005 2006 2007 2008 2009 Hochschulen (VÖ 13 0 0) vorläufiges vorläufiges Ist Ist Baden-Würtemberg ........... 5,15 5,12 5,59 4,81 5,04 5,18 Berlin ....................... 5,73 5,50 5,64 5,42 6,15 6,06 Bayern ..................... 4,73 4,55 4,50 4,56 4,09 3,83 Brandenburg ................. 2,15 2,07 2,11 2,12 2,29 2,48 Bremen ..................... 5,81 5,45 5,58 5,76 5,09 5,07 Hamburg .................... 5,93 6,25 6,24 6,33 5,95 5,88 Hessen ..................... 4,63 5,07 5,55 5,29 5,48 5,59 Mecklenburg-Vorpommern ...... 3,49 3,32 4,53 4,38 4,38 4,68 Niedersachsen ............... 5,10 4,93 4,72 4,73 4,94 4,69 Nordrhein-Westfalen ........... 4,83 4,83 5,31 4,99 5,07 5,17 Rheinland-Pfalz .............. 3,41 3,71 3,93 4,77 4,22 4,22 Saarland .................... 4,98 5,26 4,88 4,86 5,14 4,53 Sachsen .................... 4,41 4,96 5,17 5,54 5,67 6,08 Sachsen-Anhalt ............... 3,93 4,32 4,40 4,43 4,22 4,03 Schleswig-Holstein ............ 3,98 3,89 3,88 3,72 3,36 3,45 Thüringen ................... 4,40 4,51 4,52 4,38 5,17 4,54 Anteile am Gesamthaushalt - unmitelbare Ausgaben (%) Ausgaben (Grundmittel) der öffentlichen Haushalte für Hochschulen (2004-2009) nach Ländern Quele: Statistisches Bundesamt Anlage 7 Gesamtherstelung: H. Heenemann GmbH & Co., Buch- und Ofsetdruckerei, Bessemerstraße 83–91, 12103 Berlin, www.heenemann-druck.de Vertrieb: Bundesanzeiger Verlagsgeselschaft mbH, Postfach 10 05 34, 50445 Köln, Telefon (02 21) 97 66 83 40, Fax (02 21) 97 66 83 44, www.betrift-gesetze.de ISSN 0722-8333]